התוכנית ללימוד קודים חברתיים

מילד דחוי ונסיונות למידה שלא נגמרים לילד שחיי ומבין את העולם החברתי.

ממצב בו אתם לא מוצאים את הדרך ללמד על העולם החברתי בצורה נכונה ויעילה למציאות בה אתם מלמדים את התוכן שצורה הכי פשוטה, בהירה ובעיקר – מעניינת ויוצרת שינוי.

 

אני עומדת להראות לכם איך מלמדים קודים חברתיים בדרך חדשה וייחודית

 

תארו לכם מצב בו ילד שחווה דחייה רק כי לא ממש הבין איך עובד העולם החברתי, שדיבר בקול איפה שמצופה ממנו לדבר בשקט, שדיבר הרבה ולא ידע איפה ומתי לעצור, שלא הבין איך מצטרפים לשיחה או התקשה לראות את האחר בתוך השיח.

ואחרי תהליך מסודר ומקצועי ידע לנתח בעצמו את העולם החברתי, הבין מה מצופה ממנו, ידע להצטרף ולהיות חלק מהחברה בצורה מותאמת ומוקובלת

 

אלו תהליכים שמטופלים שלי עברו,

דרך שיטה יצירתית וייחודית שהנגישה להם את העולם החברתי באופן כזה שהם מבינים מהי ההתנהגות המצופה בכל סיטואציה!

 

חיפשתי דרך ללמד ילדים קודים ונורמות חברתיות

וראיתי כמה זה מורכב להם

ראיתי כמה ילדים יודעים לצטט טוב יותר ממני כל כלל חברתי

אבל בפועל – ברגע האמת ההתנהגות שלהם לא מותאמת ויוצרת דחייה חברתית, זלזול וכעס מצד הסובבים.

הלמידה התבניתית המוכרת פשוט לא עובדת, ילדים שלא מבינים קודים חברתיים זקוקים גם ללמידה אחרת, כזו שמאפשרת להם להבין באמת את העולם החברתי!

ומתוך זה הגעתי לשפת הכביש

מצאתי דרך יצירתית ללמד ילדים על החברה דרך שימוש בשפה אחרת – שפת הכביש

דרך רעיון זה לימדתי חוקים חברתיים, לכל חוק בניתי תרגילים ייחודיים המאפשרים לילד להבין בורה מוחשית את החוק החברתי, להטמיע אותו ולזהות אותו בסיטואציות חברתיות.

ככל שעבר הזמן ראיתי כמה זה תופס

הורים סיפרו שהילד משתמש בשפה זו בבית, מטופלים באו אלי למפגש מלאי מרץ עם חוקים נוספים שקלטו בעצמם

לפני כשנה כתבתי ספר יחד עם תלמידי בית הספר בו עבדתי המתבסס על רעיון זה ובשנה הנוכחית יצאתי בעיתון בית ספרי במסגרת נוספת בה אני מלמדת אותם בהדרגה על העולם החברתי דרך הכביש.

התוכנית מועברת כיום בטיפולים, בקבוצות תקשורת, בעיתון בית ספרי חודשי ובהדרכות לצוות בית ספר לילדים על הרצף. אופן העברת השיטה תופסת ומרתקת – העולם החברתי הופך ממורכב ומבלבל לברור וצפוי!

ילדים מתחברים לתמרורים ולאופן הלמידה ומביאים מעצמם רעיונות נוספים, הורים רבים משתפים על התקדמות משמעותית ומספרים כי הם למדו מעין שפה חדשה לעולם החברתי. שיטה זו היא ייחודית ויצירתית ומביאה את העולם החברתי בצורה מונגשת ושונה מכל למידה אחרת שהכרתם עד היום

 

ההצלחה יצרה אצלי את הרצון להוציא את התוכן באופן כזה שכל מטפל או הורה יוכל גם הוא ללמד קודים חברתיים.

 

אז הנה זה כאן!!

 

 

אז מה כוללת התוכנית?

זוהי תוכנית דיגיטלית בה אני מראה כיצד ניתן לקחת את שפת הכביש וללמד דרכה קודים חברתיים

התוכנית מובנית ומסודרת – לכל קוד חברתי צרפתי תרגילים יעילים ומקצועיים להטמעת הרעיון בנוסף מצורפים קבצים לתרגול אותם ניתן להוריד ולהדפיס ישירות מהמערכת.

 

מה תלמדו בקורס הדיגיטלי?

בחרתי את חוקי הבסיס שישפיעו על ההבנה של חוקים חברתיים נוספים

חוקים אלו תקפים בכל סיטואציה חברתית וההבנה שלהם משפיעה על ההתנהלות החברתית העירנות לסביבה והיכולת להשתלב ולהיות חלק.

 

הקדמה:

פתיח

כמה דגשים ללמידה

קודים חברתיים והערכים העומדים מאחוריהם – בשיעור זה אסביר על הערכים עליהם מתבססים חוקי החברה, כיצד ניתן לזהות ערכים אלו לאורך היום ולנצל את ההזדמנות ללימוד קודים חברתיים.

פרק ראשון:

• חוק 1– שמירת פרטיות  – מה שייך לי ומה לאחר? כיצד אנו לומדים לכבד את הפרטיות שלי ושל האחר?

שמירת פרטיות תרגול

• חוק 2 – הבנת היררכיות – כיצד עובד העולם החברתי שלנו? מי אחראי על מה? מה היחס המצופה ממנו בשיח מול אנשים שונים?

הבנת היררכיות – תרגול

• חוק 3– שמירת מרחב אישי – מה זה מרחב אישי? מהו אותו מרחב אישי? עד כמה קרוב נעמוד ליד אדם בזמן שיח? מה מקובל ומה לא?

מרחב אישי- הדגמה על החישוק

מרחב אישי – תרגול

פרק שני:

• חוק 4 – שמירה על ניראות נקיה

ניראות נקיה – תרגול

ניראות נקיה – נקודה נוספת

• חוק 5 – שמירה על עוצמת קול מותאמת – באיזו עוצמת קול מתאים להשתמש מתי? איפה לא מקובל לצעוק? ולמה חשוב להיות עירניים לעוצמת הקול של הסובבים אותנו? +תרגול
• חוק 6– אמירת תודה – למה חשוב להגיד תודה? אילו סוגים של תודות יש? ומה אם אנו לא מרגישים צורך להודות?+תרגול

פרק שלישי:

• חוק 7 – מה מתאים ומה לא מתאים להגיד- איך נדע לזהות האם מה שאנו רוצים להגיד מתאים או לא?
• חוק 8 – שמירה על נושא השיח – למה חשוב לזהות את נושא השיח לפני הצטרפות לשיחה? מה זה אומר לשמור על נושא השיח? ואיך עוברים מנושא לנושא באופן מותאם ותקשורתי?

שמירה על נושא השיח – תרגול והטמעה

• חוק 9 – שמירה על תור – מה זה אומר תור? ואיפה זה פוגש אותנו? כיצד שמירה על תור משפיעה על ההתנהלות היום יומית שלנו בחברה? וכיצד היא משפיעה על השיח החברתי?

שמירה על תור – תרגול והטמעה

• חוק 10 – קשר עין: מה המשמעות של קשר עין בחברה? כיצד אנו מבינים מסרים ורמזים דרך העיניים? ובמה אנו ממוקדים בזמן שאנו מתרגלים שימוש בקשר עין?

 + תרגול

 

• לאורך הלמידה אני זמינה לשאלות! התוכנית פתוחה לשנה ומתאימה להעברה לילדים בגילאי 6+
• התוכנית מתאימה לילדים המתקשים בהבנה החברתית ולילדים על הרצף בתפקוד הגבוה